Session 5. Controverse développée à partir de l’intervention de Giffard Alain par Doriane Tchekhovitch.
THÉMATIQUE
Exercice de lecture et détournement de l’attention.
Controverse
« La lecture numérique remplit-elle tous les éléments du cahier des charges cognitif et culturel de la lecture classique, et, sinon, comment les deux lectures peuvent-elles s’articuler? »
Biographie
Alain Giffard a été notamment directeur informatique de la « TGB » et concepteur de la bibliothèque numérique de la Bibliothèque nationale de France, conseiller de la Ministre de la Culture et de la Communication pour la société de l’information, président de la Mission interministérielle pour l’accès public à l’internet.
Il vient de remettre une étude au ministère de la Culture et de la Communication sur la lecture numérique et les «lectures industrielles». Il mène une recherche sur Hugues de Saint Victor, philosophe et maître de lecture du XIIème siècle.
Il a publié des articles et des essais sur l’hypertexte, les bibliothèques et la lecture numériques, les pratiques culturelles de l’internet.
Abstract
La rhétorique a défini l’attention comme condition générale de réception du discours, mais aussi comme une question technologique majeure dans un cas précis: lorsqu’elle est l’objet d’un conflit. Le conflit des attentions se résout par l’insinuation, ou détournement de l’attention. L’économie moderne voit le triomphe de la rhétorique de l’attention, et du détournement, en trois étapes:
l’économie des médias, la publicité, et les économies numériques de l’attention. Dans la culture classique, la lecture ne se réduit pas à un acte; et elle n’a pas sa finalité en elle même. Exercice et art des commencements, elle entraîne le lecteur à maîtriser son attention en vue de la réflexion et de la vie de l’esprit (Proust).
On examine ici, dans cette double perspective, la question des relations entre attention et lecture numérique, relancée récemment par les travaux des psychologues et neurologues.
Points de vue
Thème mettant en jeu un double point de vue. Le numérique comme une aide à la compréhension de discours mais également comme un détournement de l’attention. Comment se place la lecture classique par rapport à ça.
État de l’art
Question de la substitution. Etre favorable à la lecture numérique, mais à condition que soit développée une technologie externe adéquate et que soit élaborée la formation à la
lecture numérique comme technologie intérieure. Dans ce cas-là, la lecture numérique remplirait le cahier des charges générique de la lecture et pourrait
s’articuler, d’une manière ou d’une autre, avec la lecture classique sans risquer une catastrophe cognitive et culturelle.
Acteurs
BERNARD STIEGLER
CHRISTIAN FAURÉ
Extraits d’article
Bibilographie
Petites introductions à l’hypertexte. / Hypertexte, autorité, espace public.
Mnémoniques : la bibliothèque virtuelle.
Le projet hypermédia Roland Barthes.
Mots clés
Attention/ Détournement
Classique / Numérique
Lecture / Rhétorique
Glossaire
Attention:
Est l’une des grandes fonctions cérébrales supérieures avec des capacités intellectuelles qui permet de traiter, d’organiser et d’acquérir des informations qui influenceront par la suite nos comportements.Classique:
Désigne les œuvres ou les auteurs relevant du classicisme (se définit par un ensemble de valeurs/critères qui dessinent un idéal qui développent une esthétique fondée sur une recherche de la perfection, son maître mot est la raison.)Détournement:
Réutilisation par un artiste de slogans, d’images publicitaires, de campagnes de marketing pour créer une nouvelle œuvre portant un message différent, souvent opposé au message original. Numérique:
Information ayant été quantifiée et échantillonnée, par opposition à une information dite « analogique ». Le terme « numérique » est surtout employé en informatique et en électronique, notamment pour le son, la photographie, la vidéo, le cinéma.Lecture:
Fait parti des capacités intellectuelles qui permet de traiter, d’organiser et d’acquérir des informations qui influenceront par la suite nos comportements. Rhétorique:
L’art ou la technique de persuader, généralement au moyen du langage.
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